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Asistencia diaria de estudiantes
›Coordinadores y facilitadores
›Reportar situaciones en sedes
›Evaluación inicial y final
›Gráficos e indicadores
›Crear, editar y activar accesos
›Crear, editar y eliminar centros sede
›Grupos por sede
›Grupos según niveles
›Inscribe niños desde el catálogo por su ID
›Cartas compromiso de facilitadores y coordinadores por distrito
›Módulo exclusivo para administradores reales. Permite crear usuarios, editar su alcance y activar o inactivar accesos.
Marque uno o varios. La mayoría de los coordinadores solo tiene una sede; marque más de una únicamente cuando esta persona realmente coordina varias sedes del mismo distrito.
Visualice los indicadores del campamento mediante gráficos y matrices filtrables según el alcance de su usuario.
Seleccione la acción que desea realizar: registrar una nueva incidencia, consultar las incidencias existentes o dar seguimiento a los casos abiertos.
Los técnicos pueden consultar; solo el coordinador de sede puede modificar.
Seleccione regional, distrito o sede para consultar las asignaciones dentro de su alcance.
Usted coordina más de una sede. Elija con cuál desea trabajar ahora.
No se encontró una cuota en la hoja SEDES. Digite la cuota de estudiantes de la sede para calcular la cantidad de grupos.
Junto al nombre se muestran los niveles de desempeño en Lengua y Matemática para apoyar una distribución equilibrada.
Seleccione regional, distrito o sede para consultar los estudiantes dentro de su alcance.
Usted coordina más de una sede. Elija con cuál desea trabajar ahora.
Digite el ID del estudiante para buscarlo en el catálogo. La sede se define después, al registrar su primera evaluación.
Descargue la plantilla, llénela con los ID de los estudiantes a inscribir y súbala aquí. Solo se necesita la columna ID; el resto de los datos se completan desde el catálogo.
El listado se carga automáticamente según su alcance (su regional, o todo el país si es administrador). Puede acotar por regional, distrito, sede, ID o nombre.
Seleccione un distrito para generar las cartas compromiso de todos los facilitadores y coordinadores de sede activos en él. Se descargará un archivo .zip con un PDF por persona.
Administre los centros sede del campamento: cree nuevas sedes, edite sus datos o elimine las que ya no correspondan.
Registro integrado de pruebas de Lengua Española y Matemática. Los resultados se guardan directamente en Supabase.
Digite el ID para autocompletar el nombre del estudiante.
1. Selecciona la opción correcta.
2. Selecciona la opción correcta.
3. Selecciona la opción correcta.
4. Selecciona la opción correcta.
5. Selecciona la opción correcta.
1. asa
2. tire
3. ecuela
4. paoma
1. ¿Cuál es el nombre del gato?
2. ¿Quiénes estaban asustados por la presencia del gato?
3. ¿Por qué nadie quiso ponerle el cascabel al gato?
4. ¿Qué cualidad necesitaría el ratón para ponerle el cascabel al gato?
1. El gato es muy .
2. El gato se dedicaba a vigilar las .
3. ¿Quién le pondría el al gato?
4. Los ratones y ratas se reunieron para buscar una .
Clasificación global del estudiante
Indicador 1. Discrimina sonidos con correspondencia
Indicador 2. Completa palabras con fonemas adecuados
Indicador 3. Organiza sílabas para formar palabras
Indicador 4. Comprende información explícita e implícita
Indicador 5. Completa ideas con vocabulario pertinente
1. El número 708 se lee:
2. “Mil ochocientos cuarenta y cuatro” es:
3. El número 679 se escribe en palabras como:
4. En el número 352, el valor del 5 es:
5. ¿Cuál es el número mayor?
6. En una frutería se venden frutas con los siguientes precios:
¿Cuál es el orden de menor a mayor?
7. Completa: 5, 10, 15, 20,
8. 63 – 25 =
9. 575 + 360 =
10. 36 ÷ 6 =
11. Manuel tenía 75 canicas y regaló 34. ¿Cuántas le quedan?
12. En un restaurante hay 42 mesas con 6 platos cada una. ¿Cuántos platos hay en total?
Clasificación global del estudiante
Indicador 1. Lee y escribe números en diferentes representaciones
Indicador 2. Identifica el valor posicional de las cifras
Indicador 3. Compara y ordena números
Indicador 4. Identifica y continúa patrones numéricos
Indicador 5. Aplica operaciones básicas
Indicador 6. Resuelve problemas en contexto
¿Qué desea hacer ahora?